Les exemples : « de mauvais outils pour apprendre » les mathématiques (étude)

WASHINGTON, 24 avril 2008 (AFP). Les exemples concrets ne permettent pas de bien assimiler un principe mathématique, selon un étude de l’Université d’Etat de l’Ohio (nord est) à paraître dans la revue Science du 25 avril.
Selon les auteurs, chercheurs au centre pour la Scie...
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